Una teoría (1) del aprendizaje es un constructo que explica y predice como aprende el ser humano.
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Con independencia de los planteamientos psicopedagógicos que sustenten la acción docente (conductismo, cognitivismo, constructivismo, socio-constructivismo...) un buen uso didáctico de las tic siempre enriquece los procesos de enseñanza y aprendizaje.
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